Синергія менеджменту та фінансів: міжнародний курс із цифрової грамотності та соціальної відповідальності

Сучасна освіта вимагає інтеграції знань на перетині різних галузей та активного включення у міжнародні освітні ініціативи. Підтверджуючи єдність зусиль у підготовці фахівців нового покоління, викладачі кафедри менеджменту і адміністрування та кафедри фінансів успішно завершили міжнародний курс підвищення кваліфікації (micro-credential) за програмою «Digital Financial Literacy and Social Responsibility» («Цифрова фінансова грамотність та соціальна відповідальність»), що реалізовувався в межах проєкту «Європейська інклюзивна освіта для цифрового суспільства, соціальних інновацій і глобального громадянства / EURIDICE».
Навчання тривало з 29 січня по 30 березня 2026 року. Програма обсягом 90 годин (3 кредити ECTS) дозволила колегам обох кафедр поглибити експертизу на рівнях EQF 5–7, працюючи у спільному цифровому середовищі.
Завдяки успішному проходженню курсу, викладацький склад обох підрозділів підтвердив здатність: керувати цифровими інструментами, аналізувати соціальний вплив, вирішувати етичні дилеми, орієнтуватися у стандартах, працювати в крос-функціональних командах.
Об’єднання зусиль викладачів менеджменту та фінансів відкриває нові горизонти для освітнього процесу:
1. Для менеджерів: оновлення курсу «Корпоративна соціальна відповідальність» через додавання кейсів про цифрову етику та фінансову інклюзію.
2. Для фінансистів: посилення акценту на соціальній відповідальності інвестицій та етичних аспектах фінансових технологій.
3. Для університету: створення бази для спільних міждисциплінарних проєктів та воркшопів, де студенти обох спеціальностей зможуть разом вирішувати реальні бізнес-задачі.
Спільне підвищення кваліфікації – це не лише крок до професійного зростання, а й потужний сигнал студентам: майбутнє належить тим, хто вміє поєднувати управлінську ефективність із фінансовою грамотністю та високою соціальною відповідальністю.
Вітаємо викладачів обох кафедр із отриманням сертифікатів та бажаємо успішного впровадження нових знань у навчальні аудиторії!